Unidad 1 - TAREA 2: LA OBSERVACIÓN
"CUERDAS" _ CORTOMETRAJE ELEGIDO:
SI DESA VER EL CORTOMETRAJE HAGA CLICK AQUI: https://www.youtube.com/watch?v=4INwx_tmTKw&ab_channel=CuerdasCortometrajeOficia
CUADRO DE REGISTRO:
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Relación Observador- Observado , Autoobservación) |
Unidad de Análisis ¿Qué Observar? (atributos, conductas, interacciones, productos de conductas) |
Muestreo ¿Cuándo y/o a quién observar? (muestreo de tiempo, situaciones, sujetos) |
Lugar de la Observación ¿Dónde observar? (observación en
situaciones naturales o en situaciones artificiales) |
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No participante |
Voy a observar INTERACCIONES |
Muestreo de SITUACIONES: del protagonista con su
compañera María, toda vez que él es un niño con parálisis cerebral. |
La observación se lleva a
cabo en una situación natural; en el diario vivir de un orfanato con
niños que se dedican a estudiar en un ambiente tranquilo. |
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Diario
de Campo |
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Nombre de quien realiza la observación: Luzmid Omaira Parrado Parrado |
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Fecha: 4 de Marzo de 2021 |
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Lugar: Orfanato Provincial - España |
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Tema para
Dependencia |
observar |
Hora: 3:00 pm a 3:15 pm. |
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Objetivo: Se puede observar la interacción de los niños que se encuentran en un orfanato la cual se da con bastante frecuencia. Nicolás, con su parálisis cerebral es recibido de manera incluyente por su compañera y de esta manera puede vivir bellos momentos antes de su muerte a causa de la condición que presenta. y su dependencia. |
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Descripción del sujeto observado: Niño de aproximadamente 7 años que padece parálisis cerebral, es ingresado
a un orfanato; y quien solo tiene movimiento en su rostro (expresiones
faciales – movimiento de los ojos, sonrisa o tristeza). Al pasar los días su
situación física empeora y fallece. |
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Descripción de la observación: Cortometraje llamado “
CUERDAS”. Su
autor Pedro Solís ganador del Goya 2014 en la categoría de mejor cortometraje
de animación español. Dura 11 minutos aproximadamente. Inicia en el Orfanato provincial y se da
con la llegada de un nuevo estudiante. El niño Nicolás Solis, de aproximadamente
7 años de edad; quine es recibido con diferentes miradas, por su condición;
pero con un lazo de hermandad y respeto por parte de María una niña
estudiante también del mismo curso que desde el principio inocentemente ve su
incapacidad física y empieza a hacer de su compañero una prioridad en todo
momento; al punto de incluirlo totalmente en sus actividades escolares;
motivándole con el deseo de ayudarle a superar su situación. Logra alegrarle
los días; pero desafortunadamente el niño empeora y al no poder continuar en
la lucha; fallece; quedando María en una profunda tristeza pero que con el
paso de los años demuestra que esa experiencia le motivó a seguir ayudando y 20
años después; regresa al mismo lugar; donde ya funcionaba un Centro de Educación
para niños Especiales a desempeñarse como maestra de matemáticas. |
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Conclusiones: Realmente
este Cortometraje nos deja muchas enseñanzas de inclusión de respeto y de
valores. Es increíble como el corazón de una niña de tan corta edad puede ser
tan noble y entregarse con tanta dedicación a un niño con cierta condición de
discapacidad física; haciéndonos entender que el tiempo dedicado a ayudar al
otro no es perdido y que con más seres humanos como María la sociedad estaría
en un mejor rango en la forma de ver las realidades. Un ejemplo definitivamente a
seguir de entrega, valor y respeto. |
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